任何一部优秀的文艺作品都是其所处时代的反映，既脱胎于时代精神又服务于时代需要。《哪吒之魔童降世》（以下简称《哪吒》）之所以能够大获成功，不仅归功于其流畅的剧情与振奋人心的主旨，更在于它反映出了当今社会的一个大议题——对于孩子，什么样的教育才算成功？影片中对于这一问题的讨论做到了极好的“故事新编”，令众多观众产生极大的代入感。

亲子关系自古以来就被不断谈论，教育乃国家大计，学界关于如何对儿童进行教育的争鸣十分频繁，《哪吒》将这个问题进行了深入浅出的展示，发人深思。

电影塑造出了哪吒这个经典的中国式问题儿童的形象。在《哪吒》中，哪吒从小英雄形象变成了一个傲娇孤独的“熊孩子”。性格的形成，除天性使然外，家庭的教育方式也在其中起到了至关重要的作用。

由于父母工作原因，哪吒极少与父母接触，得不到父母的关爱，再加上他长期被人孤立，便使他形成了悲观孤僻、暴躁易怒的性格。表面上装得像个大人，其实内心比谁都需要关心与认同。李靖对哪吒的教育，充满了以“下次再......”为代表的欺骗和以“不可以......”为代表的威压，这类似于现实生活中的留守儿童，他们在一次次的许诺陪伴落空后，不再对家长有信任感，自顾自地野蛮生长。直到家长再次见到孩子，已经不认识自己的孩子了，又慌忙行使家长权力，试图让孩子听自己的话，最后爆发家庭矛盾。

每一个孩子都有向好发展的心，正如哪吒的母亲所说，哪吒其实希望陈塘关的人们能够接受他。教育一个孩子，严厉的家教规则，抑或放养式的自暴自弃都是极端且错误的，关键是要调动起他向好发展的心，唤醒他积极向上的灵魂。因为陈塘关的人们嘲笑哪吒是“妖怪”，哪吒才自暴自弃地“做个妖怪给他们看看”。这是社会的偏见打击了孩子向好的心。再看近几年我们的社会现实，我们也曾因偏见犯下错误。我们曾无数次听到孩子说这样的话：“他们说我是个坏孩子，我就做个坏孩子给他们看看！”自暴自弃之言背后是孩子无助的眼神、空洞的灵魂。作为一个社会性种族，人类的内心渴望被他人认可，渴望建立社会关系，大部分人都会被社会评价所累，外界认为孩子是什么，孩子就会慢慢被塑造成什么。

大多数留守儿童最需要的心理安慰就是关注。当百姓误认为哪吒抱走小女孩，对他恶语相向、棍棒交加时，哪吒怒火攻心，对百姓大打出手，亲眼目睹哪吒“恶行”的父母并没有训斥哪吒，而是选择相信他，并暗中调查事实真相，还哪吒清白。哪吒最终选择与百姓和解，成为一个拯救苍生的英雄人物，这些都离不开父母对他的尊重与信任。人与人之间的尊重是相互的，每个人都是具有尊严的独立个体，都希望得到他人和社会的尊重与信任，哪吒也是如此，失去尊重和信任是哪吒出现一系列问题行为的重要因素。因此，面对问题儿童，教育者首先要积极关注他们的心理健康安全。

这部影片塑造的哪吒形象，表面上看上去是一个玩世不恭的“魔王”，但是他的内心其实是很善良的，他之所以表现出凶狠的样子，是为了博得更多人的关注，希望能够被世人认可。其实在现代社会中，有好多孩子比较叛逆，有一部分原因是缺乏父爱母爱，他们想利用在学校和同学打架，不好好学习，捣乱来吸引家长的注意，家长又往往会责怪孩子，不分青红皂白地误会孩子。在当今社会，父母与孩子最大的隔阂就是缺乏沟通，家长有事要放下自己的身段，弯下腰去聆听孩子的心声，在生活中要给孩子足够的鼓励和关注。目前，中国的电视剧《小欢喜》收视率相当可观，反映出现在国家密切关注学生的学习压力，尤其是高考生的学习压力。高考压力要有，但压力的大小有时候又取决于家长对孩子的沟通疏导，对孩子的关心程度，其实有时候孩子需要的不是物质上的需求，而是是父母的关心，所以每天给孩子一个温暖的问候，一个爱的抱抱，都会给孩子带来很大的鼓舞。要给予孩子发自内心的理解和关爱。这才是优秀的父母应该具备的条件。哪吒的父母在哪吒遇到困难，受到别人误解，遭到别人贬低时，毅然选择相信自己的孩子，这其实在无形中表达了对孩子的爱和关心。所以说，父母对子女恰当的爱绝非是溺爱，而是一种信任，一种鼓励。

动画影片的崛起不是一蹴而就的，不是仅仅依靠一两部优秀的动画影片就可以支撑的。一部好的动画影片需要有好的导演、优秀的编剧以及无数工作人员的努力。我国动画产业的发展目标是不仅要打造中国的动画电影，更要打造世界的动画电影，面向全世界，与国际接轨。要注入中国的文化内涵，发扬好中国文化，要有匠心精神，构建一个更好更有创造力，更具活力，同时又更规范的中国国产动画产业体系。

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